Middelbare scholen gooien het traditionele huiswerk overboord door de snelle opkomst van slimme chatbots.
Utrecht, dinsdag, 25 augustus 2026. Scholieren laten AI-chatbots hun huiswerk maken. Ze halen hoge cijfers, maar leren niks. Scholen grijpen nu in met mondelinge overhoringen en klassikaal werk onder direct toezicht.
Spieken met ChatGPT in Almelo en Uden
In Almelo en Uden veranderen de klaslokalen in rap tempo [1]. Scholieren laten massaal chatbots hun huiswerk schrijven [1]. Recente cijfers laten zien dat maar liefst 90 procent van de scholieren AI gebruikt voor schoolwerk door de hoge prestatiedruk [2]. De cijfers op het rapport schieten hierdoor omhoog, maar de echte kennis blijft achter [1]. Een OECD-onderzoek uit juni 2026 bevestigt dit pijnlijk: AI verbetert weliswaar de prestaties, maar het daadwerkelijke leerproces stagneert volledig [1]. Bram Tigchelaar, docent en AI-expert aan het Noordik Lyceum in Almelo, ziet de bui al hangen [1]. Leerlingen kopiëren een vraag, plakken deze in ChatGPT en leveren het perfecte antwoord in [1]. Ze slaan het daadwerkelijke leren zo gewoon over [1].
Huiswerk verhuist naar de klas
Scholen pikken deze digitale luiheid niet langer. De VO-raad bevestigt dat bijna alle middelbare scholen momenteel onderzoeken hoe zij hun huiswerkbeleid moeten aanpassen [1]. De trend is duidelijk: minder thuiswerken en meer controleren in de klas [1]. Tigchelaar laat zijn leerlingen leesopdrachten nu verplicht tijdens een blokuur op school maken [1]. Ook geschiedenisdocent Puk van der Zwalum van het Udens College merkt dat de verleiding voor scholieren simpelweg te groot is om te weerstaan [1]. Docenten controleren schrijfprocessen daarom strenger [1]. Als een leerling wekelijks een foutloos hoofdstuk inlevert, gaan de alarmbellen af [1]. Een echt schrijfproces verloopt immers nooit vlekkeloos [1].
Zwoegen van negen tot vijf
Hoe lossen we dit definitief op? Kennisnet werkt momenteel aan richtlijnen om scholen te helpen met de integratie van AI [1]. Sommige experts pleiten voor drastische maatregelen. Izaak Dekker, lector didactiek aan de Hogeschool van Amsterdam, oppert om volledig te stoppen met traditioneel huiswerk [1]. Alles klassikaal doen is volgens hem de enige waterdichte optie [1]. Dit betekent wel dat scholieren voortaan elke dag van 9 tot 17 uur op school moeten zwoegen [1]. Voorlopig blijft het een spannend kat-en-muisspel tussen slimme chatbots en wakkere docenten [1][2].